X X X X专业
课程教学大纲汇编
X X X X学院
2024年4月
目 录
（以培养方案中的课程计划顺序表排版）
1.《XXX》课程教学大纲（课程编号：XXX）..............................1
2.《XXX》课程教学大纲（课程编号：XXX）..............................6
附件1：
《×××》教学大纲（普通版）
一、课程概述
课程名称
英文名称
课程性质
课程代码
总学时
学分
开课学期
先修课程
适用专业
开课单位
大纲拟定人
大纲审核人
二、课程简介
……
三、课程的目标
课程目标1：（支撑毕业要求指标点）
课程目标2：（支撑毕业要求指标点）
……
四、课程目标与毕业要求的对应关系
课程目标
对应支撑的毕业要求指标点
对指标点达成的贡献度
对应支撑的毕业要求
注：H为高支撑； M为中支撑；L为低支撑
五、课程目标与教学内容、教学方式方法的对应关系
（一）理论环节
章节号
标题
课程内容/重难点
支撑课程目标
课内学时
教学方式
第一章
/
/
/
1.1
...
...
M1
1
讲授
1.2
...
...
M2
1
讲授、讨论
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
（二）实验环节
章节号
标题
实验内容/重难点
支撑课程目标
课内学时
教学方式
第一章
/
/
/
1.1
...
...
M1
1
讲授
1.2
...
...
M2
1
讲授、上机
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
六、课程目标与课程思政案例的对应关系
课程目标
所属章节/案例名称
思政元素
教学方式方法
七、课程成绩评定方式与课程目标达成度评价方法
1.课程成绩评定方式
......
2.课程目标达成度评价方法（供参考）
课程目标
平时成绩（**%）
期末成绩
（**%）
课程分目标达成评价
***（例：研究报告10%）
（**%）
***（例：读书笔记10%）
（**%）
***（**%）
课程目标 1
举例：分目标达成度 =0.7×(期末考试成绩/分目标总分)+ 0.3ｘ{0.1×( 研究报告平均成绩/分目标总分)+0.1×(读书笔记平均成绩/分目标总分) +0.1×(讲课平均成绩/分目标总分)}
课程目标 2
课程目标 3
课程目标 4
九、教材与主要参考资料
1.教材：刘极峰,杨小兰编. 机器人技术基础（第三版）[M].北京:高等教育出版社,2019.
2.教学参考书目：
[1]刘极峰编.机器人技术基础（第二版）[M],高等教育出版社, 2012年12月。
[2]蔡自兴编.机器人学基础（第2版）[M],机械工业出版社, 2015年3月。
附件2：
《×××》教学大纲（工程教育专业认证版）
一、课程概述
课程名称
英文名称
课程性质
课程代码
总学时
学分
开课学期
先修课程
适用专业
开课单位
大纲拟定人
大纲审核人
三、课程简介
四、课程目标
课程目标1： （支撑毕业要求指标点 ）
课程目标2：（支撑毕业要求指标点 ）
课程目标3：（支撑毕业要求指标点 ）
……
四、课程目标对毕业要求指标点的支撑
表1 课程目标对毕业要求指标点的支撑
毕业要求
毕业要求指标点
课程目标
1
2
3
注：分别用“H、M、L”对应表示“高、中、低”支撑。根据具体情形填写
五、教学内容及实施手段
表2 教学内容与进度要求
教学
章节
小节内容
要求
具体要求
学生成果
课程目标
学时
认知
理解
应用
认知
理解
理解
应用
表3 实验/上机部分教学内容与进度要求
序号
实验/上机项目
实验内容与方法
实验
类型
学时
必做/选做
课程
目标
1
2
3
表4 课程实施手段
序号
采用手段
具体目标
1
2
3
六、课程思政案例
表5 课程思政教学目标
课程思政教学目标
表6 课程思政具体案例
序号
所属章节/
案例名称
案例教学目标
思政元素
1
2
3
七、考核及成绩评定
（1）考核方法
本课程考核采用平时成绩+实验成绩+期末考试的综合考核方式，即：
总成绩= 平时成绩*25%+实验成绩*25%+期末考试成绩*50%
平时成绩分为三部分：课后作业（10%）、课堂测试（10%）、小组讨论（5%）。
各考核环节及权重如表7所示。
表7 考核环节及权重表
课程目标
支撑毕业要求
评价方式及成绩比例（%)
成绩比例
（%）
平时成绩
实验
成绩
（25%）
期末
考试
（50%）
课后
作业
（10%）
课堂
测试
（10%）
小组
讨论
（5%）
1
2
3
合计
10
10
5
25
50
100
注：上述考核方式和比例可根据学校要求设定
（2）考核内容及评价标准
①平时成绩：主要考核
评分标准如下表所示
表8 实验考核方案及评价标准
课程
目标
基本要求
评价标准
成绩
比例（100%）
优秀
（90-100）
良好
（80-89）
中
（70-79）
及格
（60-69）
不及格
（<60）
八、课程质量评价和持续改进
......
九、教材与主要参考资料
1.教材：严蔚敏、吴伟民．数据结构（C语言版）[M].北京:清华大学出版社,2018。
2.教学参考书目：
[1]马克·艾伦·维斯（Mark,Allen,Weiss）著,冯舜玺译.数据结构与算法分析C语言描述（原书第2版）[M].北京:机械工业出版社,2019
十、教学团队
姓名
职称
承担的教学工作
附件3
《×××》教学大纲（师范专业认证版）
一、课程基本信息
课程编号：
×××
课程性质：
×××
课程名称：
×××
学时/学分：
×××
英文名称：
×××
适用专业：
×××
选用教材：
×××
大纲执笔人：
×××
先修课程：
×××
大纲审核人：
×××
二、课程目标
课程目标1：（支撑毕业要求指标点 ）
课程目标2：（支撑毕业要求指标点 ）
......
三、课程目标与毕业要求指标点的对应关系
课程目标
对应支撑的毕业要求指标点
对指标点达成的
贡献度
对应支撑的毕业要求
五、教学内容、教学方式方法与课程目标的对应关系
课程目标
教学内容
课时分配
教学方式方法
目标1
目标2
目标3
五、课程目标与课程思政案例的对应关系
课程目标
所属章节/案例名称
思政元素
教学方式方法
六、课程目标与考核内容方式的对应关系
课程目标
考核内容
考核方式
七、课程目标与考核评价标准的对应关系
（一）期末考试的评价标准
.......
(二)课后作业的评价标准
......
(三）其他的评价标准
......
八、课程成绩评定与课程目标达成度评价方法
1.课程成绩评定方式
2.课程目标达成度评价方法
九、课程学习资源
.......
